Algunos trabajos de investigación

Os dejamos nuevos trabajos de dos compañeras, sobre diferentes temáticas. Disfrutádlos.

Trabajo de investigación: ¿Cómo son las cebras, blancas con rayas negras o negras con rayas blancas?

Solución propuesta por CARMEN SORROCHE:

Trabajo de investigación: ¿Qué ocurre si tienes un corte de digestión?

Solución propuesta por VIRGINIA:

Diario de clase: Jueves 29 de noviembre

Esta semana estamos realizandolas evaluaciones del tema 3. Hoy hemos hecho la evaluación del área de lengua. Mañana examen de matemáticas.

Pásate por la página de enlaces, ya sabes que tienes actividades interactivas para prácticar las divisiones de tres cifras o autoevaluaciones para conocer tus conocimiento en el tema de Nutrición en los Seres Humanos.

Diario de clase: Miércoles 28 de noviembre

Esta semana estamos realizandolas evaluaciones del tema 3. Las próximas: matemáticas (viernes) y conocimiento del medio (jueves).

Pásate por la página de enlaces, ya sabes que tienes actividades interactivas para prácticar las divisiones de tres cifras o autoevaluaciones para conocer tus conocimiento en el tema de Nutrición en los Seres Humanos.

Diario de clase: Martes 27 de noviembre

Esta semana estamos realizandolas evaluaciones del tema 3. Hoy hemos hecho la evaluación del área de lengua. Las próximas: matemáticas (viernes) y conocimiento del medio (jueves).

Pásate por la página de enlaces, ya sabes que tienes actividades interactivas para prácticar las divisiones de tres cifras o autoevaluaciones para conocer tus conocimiento en el tema de Nutrición en los Seres Humanos.

Diario de clase: Lunes 26 de noviembre

Esta semana tendremos las evaluaciones del tema 3 de las áreas de lengua (Martes), matemáticas (viernes) y conocimiento del medio (jueves).

Tarea para mañana martes:

"Mates": Un problema y una división. Páginas 44 y 45.
"Cono": Actividades 2 y 3. Página 44.

Pásate por la página de enlaces, ya sabes que tienes actividades interactivas para prácticar las divisiones de tres cifras, para repasar los contenidos de lengua o autoevaluaciones para conocer tus conocimiento en el tema de Nutrición en los Seres Humanos.


Además os dejo algunos materiales sobre algunas dudas que han surgido en clase sobre el tema de la nutrición.


Video 1: ¿Por que sucede un corte de digestión? 

Video 2

                                        



Video: ¿Còmo actuar ante un corte de  digestión? 

 

Video: Experimentos con Coca-cola

Enlace wikipedia: Efectos en la salud de la Coca-Cola

El blog "Club Idro 5"

Ya tenemos nuestros primeros alumn@s "bloggers", esperamos os gusten sus aportaciones y os animeis a elaborar vuestro propio diario con experiencias, noticias, materiales elaborados, fotos, enlaces educativos,.., e incluso, tareas escolares como el texto semanal, trabajos monográficos y de investigación,...

El blog "Club Idro 5"
http://pablosuarezdelgado.blogspot.com.es

Ya hemos podido visionar el talento de algunos de nuestros compañeros  en este blog.

Materiales y trabajos

Os dejamos el documento gráfico de Tamara y el trabajo monográfico de Jazmín.

Dibujo de Tamara

Trabajo monográfico: La fibra
Realizado por JAZMÍN:

Crónica: "Dia Contra la violencia de género"

Crónica de nuestro corresponsal Cristian del acto del dia "Contra la violencia de género" que tuvo lugar en la plaza frente al ayuntamiento de Armilla.

El dia 22 de noviembre fuimos al Ayuntamiento e hicimos unas cartas contra el maltrato a las mujeres, y algunas de ellas se leyeron. De nuestro colegio leyeron Pablo Soldado y Daniel. Luego pusimos unos globos atados en las cartas. El alcalde me dió la mano y también, el alcalde, contó 1, 2 y 3 para soltar todos los globos. Pasaron por todo el colegio, parecían pompas ¡Qué divertido!

Cristian (alumno de 5ºB)

Diario de clase: Viernes 23 de noviembre

La semana que viene tendremos las evaluaciones del tema 3 de las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio.

Pásate por la página de enlaces, ya sabes que tienes actividades interactivas para prácticar las divisiones de tres cifras, para repasar los contenidos de lengua o autoevaluaciones para conocer tus conocimiento en el tema de Nutrición en los Seres Humanos.

¡NO LO DEJES PARA EL ÚLTIMO DIA!

Algunos trabajos y recursos

Trabajo de investigación: ¿Tienen pelo los delfines?

Solución propuesta por MARÍA:

Trabajo de investigación: ¿Por qué los camellos tienen joroba?

Solución propuesta por MARÍA:

 

 

Os dejo un video del cuento "Las dos vasijas" que hemos trabajado en clase.

 

Video

Diario de clase: Martes 20 de noviembre

 

 

Lectura recomendada: Hasta (casi) 100 bichos

Arturo Uslar Braun escribió "Hasta cien hombres". Daniel Nesquens, más modesto, se ha conformado con retratar a casi cien bichos. Este bestiario casi centenario (adviertan la rima) trata de resolver, sin conseguirlo, el eterno problema filosófico: ¿Es el hombre un lobo para el hombre? Con sus variedades no menos temporales: ¿Es el hombre un lobo para el lobo? ¿Es el lobo un hombre para el lobo? ¿O quizá es que el hombre es un hombre para el hombre? Quien haya leído "Diecisiete cuentos y dos pingüinos" se asombrará. Y el que no, también.

Leer capitulo 1
Actividades para imprimir
Disponible en la biblioteca de Armilla, compruebalo aquí.

Diario de clase: Lunes 19 de noviembre

Recursos y materiales interactivos

Video: Célula y formación de organos

Enlaces educativos

	DIVISIONES CON LA UNIDAD SEGUIDA DE 0	Aprende y practica con este tipo de divisiones que dan un poco trabajo.
	MULTIPLICACIÓN UNIDAD SEGUIDA DE 0.	Realiza multiplicaciones con la unidad seguida de ceros.
	DIVISIÓNUNIDAD SEGUIDA DE CEROS	Observa cómo se divide un número por la unidad seguida de ceros y practica con los ejercicios que se proponen.

Aprende a dividir tu solo

Tarea de casa y más "truqui-consejos"

Tarea de casa para el próximo lunes 19:

* Texto semanal "Describo a mi compañero". Reacuerda no decir su nombre, lo adivinaremos en clase.

* Ejercicio para mejorar la ortografía. Recuerda los pasos:

• Mira en tus libretas y selecciona aquellas palabras en las que frecuentemente cometes errores de ortografía al escribir (las tildes en miércoles o  matemáticas, la b de cantaba, miraba, saltaba,...).

• Escribe esa palabra en un folio en blanco o en tu libreta separando las letras o en mayúscula con distintos colores. Ejemplo:

• Haz una "foto mental" de la palabra, es decir, intenta observarla y retener el mayor número de detalles (de que color son cada una de las letras,...).
• Con la ayuda de alguna persona, responde a tres preguntas,sin mirar ya la palabra, del tipo: ¿de qué color es la letra O? ¿de qué color es la letra que va antes de la S? ¿en qué lugar se encuetra la M?,...
• Por último, recuerda sin mirar la palabra, deletrea la pabra desde el final: s - e - l - o - c - r - e con tilde - i - m, y repite desde el principio: m - i - e con tilde - r - c - o - l - e - s.

Según tus aciertos y errores podrás comprobar la calidad de tu foto mental, y en definitiva la capacidad que tienes para retener una palabra y después recuperarla correctamente al escribir. Es importante que sepas que puedes aprender a hacer mejores fotos con tu mente. Practica esta actividad hasta que la domines y aprende de tus errores.

Como crear un blog escolar

Para los que podáis y además, estáis interesados os dejo una página web que os resultará muy útil para crear vuestro blog.

CREAR UN BLOG ESCOLAR

Una buena webQuest, para que los maestr@s enseñemos a nuestro alumnado de la ESO a realizar un blog escolar junto con sus compañer@s.http://recursos.cnice.mec.es/media/docente/prensa/webquest/webquest3/index.htm

El truco del almendruco: La descripción

Os dejo las pautas a seguir en una descripción de una persona, que ya comentamos en clase. os reultará de gran utilidad para elaborar el texto de esta semana "Describo a mi compañer@".

Algunos trabajos de nuestros compañer@s

Aquí tenéis algunos de los trabajos de vuestros compañer@s:

Un nuevo trabajo de investigación de María:

Trabajo de investigación: ¿Quiénes cazan en mayor medida, leones o leonas?

Y un documento gráfico de todo un artista del dibujo, Rubén:

El truco del almendruco: Ortografía básica y palabras claves en problemas matemáticos

Os dejo otros "truqui-consejos" que hemos comentado en clase.

El truco del almendruco: Normativa ortográfica imprescindible

Fuente: Estrategias para la enseñanza de la ortografía. Ana Galindo. Maestra del CEPr Virgen de la Cabeza (Motril).

El truco del almendruco: Palabras claves en problemas matemáticos

Recordad que sólo es una ayuda y que no siempre funcionará, aún así, nos dará una buena pista.

Este "truquillo" lo dejamos abierto para seguir incluyendo más palabras que vayan surgiendo.

Trabajos propuestos y resueltos por nuestros compañer@s

Trabajo de investigación: ¿Por qué ven en blanco y negro los leones?

Solución propuesta por MARÍA

Algunos trabajos de nuestros compañer@s

Trabajo de investigación: ¿Tienen cerebro las medusas?

Solución propuesta por MARÍA:

Trabajo de investigación: Las celulas

Realizado por TAMARA:

Os dejamos otros documentos gráficos de nuestros compañer@s que han leído el libro que han leído "La Reina de las Nieves".

Salvador

Tamara

Diario: Martes 6 de Noviembre

 

 

Recuerda que tienes recursos para preparar las próximas evaluaciones individuales:

 

"Mates" Operaciones con números naturales

"Cono" Los Animales

English Zone!

Para los grupos A y B de tercero de Primaria

Os propongo una serie de enlaces web para practicar, repasar y afianzar algunos de los contenidos y destrezas que realizamos en clase.

Cool Kids Antigua versión de nuestro actual Stay Cool.

Greetings Escucha los diferentes saludos a lo largo del día en ingles.

 

Colours Escucha a este pintor y explota los globos de colores.

 

Numbers Te gustaría asistir a una fiesta de cumpleaños, pues pincha aquí.

 

House

Pincha sobre la parte dela casa que quieras escuchar en inglés.

Escucha y practica.

 

Seasons, months, week & time

Escucha los días de la semana,los meses y estaciones en inglés.

¿Qué letra falta? Completalos días de la semana.

Os propongo una serie de juegos con las flashcards para practicar, repasar y afianzar algunos de los contenidos y destrezas que realizamos en clase.

 

FLASHCARDS GAMES

What’s missing?

Jugamos en parejas. Uno de los compañeros mostrará  al otro compañero las tarjetas y diremos en alto como se nombran, él o ella las repetirá “Can you  repeat, please?”. A continuación le diremos: “Close your eyes” y nos taparemos los ojos para que nos imite. En este momento retiraremos una tarjeta y le diremos: “What´s missing?, tendrá que decirnos cuál de ellas falta. Cuando hayamos jugado un ratito, podemos cambiar al jugador contrario para que sea él el que ordene.

 

What’s missing? (2)

Jugamos en parejas. Uno de los compañeros mostrará  al otro compañero las tarjetas una a una menos la última que no la enseñará y diremos y le diremos: “What´s missing?, tendrá que decirnos cuál de ellas falta. Cuando hayamos jugado un ratito, podemos cambiar al jugador contrario para que sea él el que ordene.

 

Clever parrots

Juego en parejas o en grupo. Muestro las tarjetas y deben repetir lo que yo digo “Can you  repeat, please?”, excepto cuando sea errónea. Por ejemplo, saco la flashcard de "monkey", digo "monkey" y ellos repiten, pero si digo “giraffe” siendo la tarjeta  "monkey" y repiten “giraffe”  deben contar hasta diez “Count to ten: one, two,…” antes de incorporarse de nuevo al juego.

Memory

Juego en pareja. Necesitamos dos juegos de tarjetas. Las tarjetas se mezaclan y se colocan boca abajo. El juego consiste en dar la vuelta a dos cartas en cada turno, nombrarlas en inglés y si coinciden, por ejemplo, “honey ” y “honey”, el acertante se queda con las cartas. Si no coinciden las dos cartas levantadas se colocan de nuevo boca abajo y en el mismo lugar. Gana el que consigue hacer mayor número de parejas.

Flash The Flashcards

Juego en parejas o en grupo. Uno de los compañeros se pone de pie en frente de la pareja pero de espaldas. Coge una flashcard , cuenta hasta 3 (“one, two, three”) y da una vuelta rápida (flash) con la tarjeta.  El oponente debe adivinar la tarjeta ¡en inglés!.

 

 

 

10 Lecciones de vida de un genio

Decálogo de Albert Einstein



Albert Einstein.
Parque de las Ciencias de Granada.

Mas info en wikipedia.

Trabajos gráficos de nuestros compañer@s


Os dejamos unos documentos gráficos de nuestros compañer@s sobre el libro que han leído "La Reina de las Nieves" en una de las áreas en el cole. Esperamos os gusten:




Pablo Soldado

Maica Muñoz

Diario: Lunes 5 de noviembre

 

 

Recuerda que tienes recursos para preparar las próximas evaluaciones individuales:

 

Lengua Sinónimos y La tilde

 

"Mates" Operaciones con números naturales

 

"Cono" Los Animales

Trabajos de investigación

A partir de los comentarios y dudas que surgen en clase nos proponemos resolver cuestiones tales como: 

¿A qué debe el premio Nobel su nombre?

¿Los conejos se nutren de sus excrementos? 

¿Expulsan los buhos sus excrementos por la boca?

Busca en Internet, enciclopedias, pregunta,..., resumiendo, INVESTIGA y cuéntanos el próximo día en clase.

 

¡Ya puedes ver algunos trabajos de vueastros compañer@s!