Aquí os dejamos nuestra gran aventura por Los Cahorros de Monachil, que nadie se asuste lo teníamos todo controlado...o ¿no?
; )
jueves, 23 de mayo de 2013
El cuento encadenado: Capitulo III
Capítulo I Una cueva misteriosa
Érase una vez, que quizá fue, pero nunca se supo que,
caminaban tres niños, llamados Manolo, Estrella y Juan. Eran
muy amigos.
Un día, al salir de clase,
quedaron para ir de aventura, sabían de la existencia de una cueva en forma de calavera, “el johnny” de la clase de
quinto C, les había contado que se escuchaban ruidos muy raros. Después de la
clase Conocimiento del medio del Maestro “Bombillas”, así lo
llamaban por tener grandes ideas, se dirigieron al lugar donde se encontraba la
cueva misteriosa.
Capitulo II Estrella, juan y Manolo
Al llegar, la verdad es que tenían un poco de miedo de
entrar porque estaba todo muy oscuro y
la cueva en forma de esqueleto, lo
empeoraba aún más. Estrella, una niña rubia, alta, valiente
y muy simpática, animaba a sus amigos.Juan era grande y fuerte pero le faltaba
valentía, así que se negó a entrar.Al que no le faltaba valor era a Manolo
pero al ser bajito y delgado no se podía defender sin ayuda.Cuando estaban en la
entrada de la cueva, se escuchó una voz de auxilio, entraron un poco asustados
y encontraron cuatro caminos diferentes. Decidieron entrar por el segundo
camino, de ahí venía la voz que pedía auxilio, al llegar al final no podían
creer lo que estaban viendo…
Capítulo III
Cuatro
caminos muy diferentes
¡Había un hombre ahorcado por los sobacos! Los niños le
preguntaron por qué no se ahorcaba por el cuello, entonces él les respondió que
de esa manera se haría daño.
¡Volvamos atrás! –
dijo Juan. Volvieron por donde habían venido para entrar en el cuarto camino.
Allí, encontraron un hombre en bikini que dijo - ¡Te quiero, Juan!, y salieron
corriendo volviendo atrás, en el camino, un perro negro con ojos rojos dijo –
Hola, ¿qué “hases”?¿me das un besito o qué “hases”? Siguieron el camino al punto
de partida para echar a suertes el nuevo camino que itomarían. Tocó el tercer
camino.
Continuará....
Trabajo monográfico: LA POBLACIÓN
En el tema 12 de Conocimiento del Medio, hemos propuesto un trabajo alternativo a la evaluación ordinaria que solemos hacer (Examen). Así, tendremos ambas opciones para elegir: trabajo o examen. El plazo de entrega será hasta el lunes 3 de junio y el examen sería ese día también.
A partir de la siguiente noticia de un periódico digital, y consultando las fuentes que necesitemos (Libro de "Cono", Internet, eciclopedias,...), contestaremos a una serie de preguntas relacionadas con dicho artículo.
El trabajo debe realizarse en folios, debe tener una portada, las respuestas junto con cada una de las preguntas, así como los dibujos, gráficos, fotografías, recortes de periódicos,..., que consideremos oportunos, y sobre todo, nombrar las fuentes de información utilizadas.
NOTICIA
PREGUNTAS
OTRAS
NOTICIAS Y RECURSOS
Video: Envejecimiento de la población: http://www.youtube.com/watch?v=k3YOeLX9o_k
A partir de la siguiente noticia de un periódico digital, y consultando las fuentes que necesitemos (Libro de "Cono", Internet, eciclopedias,...), contestaremos a una serie de preguntas relacionadas con dicho artículo.
El trabajo debe realizarse en folios, debe tener una portada, las respuestas junto con cada una de las preguntas, así como los dibujos, gráficos, fotografías, recortes de periódicos,..., que consideremos oportunos, y sobre todo, nombrar las fuentes de información utilizadas.
NOTICIA
El éxodo de
extranjeros baja la población española por primera vez en 17 años
Lunes 22/04/2013PREGUNTAS
1. ¿Cuánta población hay en España en
la actualidad? ¿Cómo y quiénes cuentan las personas que hay en España?
2. ¿Todos los que nacen en España son
españoles? ¿o depende de si son musulmanes o cristianos, si son negros o
blancos de piel?
3. ¿Se puede ser español naciendo fuera
de España? Razona la respuesta (no vale sólo decir sí o no)
4. ¿Hay más hombres o mujeres en
España?
5. ¿Cuántos niños/as hay con 11 años en
España? ¿Y en Armilla?
6. ¿Cuál es el crecimiento natural en España?
Y en Armilla? Expón los datos, cálculos y
comentarios. Revisa conceptos como: natalidad y mortalidad.
7. ¿Por qué, según la noticia anterior,
se reduce la población en España?
8. Nombra los factores que hacen que la
población de un lugar cambie a otro país o ciudad.
9.
¿Crees que es un problema que se reduzca la población en España? Haz una tabla con aspectos positivos y/o negativos. Revisa o investiga conceptos como: esperanza de vida, población activa,
envejecimiento de la población o tasa de dependencia.
10.
Ya que en nuestro tema de “cono” o
en la noticia nos dicen de qué países vienen el mayor número de emigrantes a
España, nosotros nos preguntamos ¿a qué países emigran los españoles? ¿Por qué?
11.
Haz una tabla o esquema con los
beneficios y conflictos que se derivan de la inmigración.
12.
Juguemos a brujos y brujas, ¿Cuántos habitantes tendrá España en el
2050? Puedes preguntar al INE.
13.
Elabora un ranking en tu trabajo,
señalando las provincias más pobladas de España con una leyenda. ¿Cuál es la
más poblada? ¿Y la que menos? ¿Por qué?
España perderá población en 2013 por primera vez en
las tres últimas décadas, según el INE
La población en el padrón se reduce por primera vez en
17 años
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/22/actualidad/1366625270_553416.htmlVideo: Envejecimiento de la población: http://www.youtube.com/watch?v=k3YOeLX9o_k
El encuento encadenado
Seguimos digitalizando nuestras historias del papel al ordenador. Gran parte de este trimestre estamos trabajando en un cuento colectivo que aún no hemos titulado bajo ningún nombre. Parte de este trabajo lo iremos "colgando" en los distintos blogs, utilizando diferentes programas y herramientas que mencionaremos en cada parte realizada. Aquí tenemos una primera muestra.
Programa Power Point (Windows): Si tenéis ordenador en casa, es muy probable que tengáis este programa. Os permite crear presentaciones con imágenes, videos, letras "chulas", musica "moderna",... Y el trabajo final puede tener distintos formatos como podéis ver a continuación:
También podemos hacer una presentación on line con programas como Scribd (previo registro):
Continuará...
Programa Power Point (Windows): Si tenéis ordenador en casa, es muy probable que tengáis este programa. Os permite crear presentaciones con imágenes, videos, letras "chulas", musica "moderna",... Y el trabajo final puede tener distintos formatos como podéis ver a continuación:
También podemos hacer una presentación on line con programas como Scribd (previo registro):
Continuará...
lunes, 6 de mayo de 2013
Storybird: Construimos historias "digitales"
Tan importante es, manejarse con un lápiz y un papel, como lo es también, desenvolverse con las nuevas tecnologías, también en el ámbito escolar. Así, a pesar de no contar con los medios necesarios en el aula para desarrollar en mayor medida el uso de la escritura digital, la cual nos proporciona mayor numero de herramientas que la tradicional (al menos, yo lo pienso), y puesto que en la mayoría de las casas ya contamos con ordenador; os propongo esta aplicación para trabajar la escritura realizando pequeños libros digitales que posteriormente podréis enlazar en vuestros respectivos blogs escolares.
En cualquier caso, sea en formato digital o en papel, es común en ambas formas de expresión escrita, aspectos como la creatividad, la imaginación, la ortografía o la construcción correcta de frases.
Os dejo este tutorial que podéis seguir en este enlace con el fín de conocer y resolver posibles dudas si queremos trabajar con Storybird. Ya hemos comentado algo en clase, y algun@s ya habéis empezado a utilizar, creando algunos libros como el que hizo Mahjouba.
En cualquier caso, sea en formato digital o en papel, es común en ambas formas de expresión escrita, aspectos como la creatividad, la imaginación, la ortografía o la construcción correcta de frases.
Os dejo este tutorial que podéis seguir en este enlace con el fín de conocer y resolver posibles dudas si queremos trabajar con Storybird. Ya hemos comentado algo en clase, y algun@s ya habéis empezado a utilizar, creando algunos libros como el que hizo Mahjouba.
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